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Fit trotz Rechenschwäche im Zahlenraum bis 100

Fit trotz Rechenschwäche
Lilo Gührs

Fit trotz Rechenschwäche im Zahlenraum bis 100

Grundband

Fördern Sie Schüler mit Rechenproblemen!

Heft, 80 Seiten, DIN A4, 2. bis 4. Klasse
ISBN: 978-3-8344-8992-0
Best.-Nr.: 8992

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Einige Ihrer Schüler verrechnen sich häufig und kommen bei der Erweiterung des Zahlenraums nicht mehr mit? Dieser Grundband für den Zahlenraum bis 100 hilft Ihnen, frühzeitig eine Rechenschwäche zu erkennen und ihr entgegenzuwirken. Das Heft bietet Ihnen Materialien zu Lernstandsermittlungen, Beobachtungshilfen sowie leicht herstellbare Materialien und Spiele, mit denen Sie fehlerhafte Strategien, die sich die Schüler angeeignet haben, entdecken und verändern können.
Mit diesem Programm unterstützen Sie Ihre Schüler beim Aufbau von Mengen- und Operationsvorstellungen und schaffen so eine sichere Basis für das mathematische Verständnis.
Eine Vielzahl an weiteren Aufgaben für die individuelle Förderung Ihrer Schüler mit Rechenschwäche finden Sie im gleichnamigen Materialband.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Mathematisches Verständnis besser entwickeln
  • So erkennt man frühzeitig Rechenschwächen
  • Orientierung im Zahlenraum bis 100
  • Zahlen und Mengen aufbauen
  • Schätzen
  • Addieren und Subtrahieren mit und ohne Zehnerübergang
  • Halbieren und Verdoppeln
  • Multiplizieren
  • Dividieren
  • Ausblick und Ermutigung
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Liebe Kolleginnen und Kollegen2 1. Das Förderkonzept. 4 2. Zahlen und Mengen bis 100 aufbauen. 7 3. Schätzen25 4. Orientierung im Zahlenraum27 5. Addieren und Subtrahieren ohne Zehnerübergang. 35 6. Addieren und Subtrahieren mit Zehnerübergang . 43 7. Halbieren und Verdoppeln51 8. Multiplizieren . 62 9. Dividieren 75 Ausblick und Ermutigung . 79 Literaturhinweise 80
Fit trotz Rechenschwäche im Zahlenraum bis 100
Lilo Gührs ist Sonderpädagogin und Lerntherapeutin FiL. Nach 15 Jahren Schuldienst leitet sie heute das Ginko-Institut für individuelle Lernkonzepte in Bonn. Dort n Kinder mit Legasthenie, Dyskalkulie und anderen Lernstörungen Hilfe. Seit 2008 beteiligt sie sich in der Ginko-Akademie an der Weiterbildung zum Lerntherapeuten. Sie hat einen Sohn, der noch zur Schule geht. Sie entspannt sich mit Krimis und mit Denkgängen am Rhein. Das Werk und seine Teile sind urheberrechtlich geschützt. Jede Nutzung in anderen als den gesetzlich zugelassenen Fällen bedarf der vorherigen schriftlichen Einwilligung des Verlages. Hinweis zu § 52 a UrhG: Weder das Werk noch seine Teile dürfen ohne eine solche Einwilligung eingescannt und in ein Netzwerk gestellt werden. Dies gilt auch für Intranets von Schulen und sonstigen Bildungseinrichtungen. © AOL-Verlag in der Persen Verlag GmbH · Postfach 1656 · 21606 Buxtehude Fon: (0 41 61) 7 49 60-40 · Fax: (0 41 61) 7 49 60-50 E-Mail: info@aol-verlag.de · Internet: www.aol-verlag.de Lektorat: Layout / Satz: 1. Auflage 2009 ISBN: 978-3-8344-8992-0 Bestell-Nummer: 8992 Printed in Germany Daniel Marquardt Mitterweger & Partner, Plankstadt
Fit trotz Rechenschwäche im Zahlenraum bis 100
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Pressestimmen

"[...] Mit diesem Material wird handlungsorientiert gearbeitet, so dass die Schüler selbst zu Einsichten kommen können. Eine Handpuppe dient dazu, Schüler zum Sprechen anzuregen, indem sie der Puppe ihre Überlegungen verdeutlichen. Eine nachahmenswerte Idee! [...]"

Ursula Chaudhuri, Zeitschrift für integrative Lerntherapie. Schwerpunkt: Diagnostizieren - Fördern - Beraten, Teil 1. Heft 2/2009.

Kundenbewertungen

 Autor: M. Groß | 08.02.2016

****

 Autor: B. Kipfer | 25.01.2015

Gute Hintergrundinformation für die Arbeit mit Kindern, die an einer Rechenschwäche leiden. Lernstandsermittlungen ermöglichen eine Diagnose und zeigen auf, wie kleinschrittig die spezielle Förderung erfolgen soll.

 Autor: A. Möllering | 05.09.2014

ab Klasse 5/6 Förderschule Lernen
gut geeignet für diese Schüler

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