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Vielfältige Schreibanlässe für Klasse 3 und 4

Ulrike Neumann-Riedel

Vielfältige Schreibanlässe für Klasse 3 und 4

Kreativität fördern, Textverständnis ausbauen

Ob Beschreibung oder Inhaltsangabe, Geschichte oder Märchen - motivierende Schreibanlässe für die wichtigsten Textsorten!

E-Book (Format: pdf, Größe: 10,19 MB), 48 Seiten, DIN A4, 3. und 4. Klasse
ISBN: 978-3-403-48152-2
Best.-Nr.: 48152

12,99 €*
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Mit den Materialien für die 3. und 4. Klasse können Sie Ihre Schüler an das prozessorientierte Schreiben heranführen. Die Kinder entdecken selbst die stilistischen Merkmale verschiedener Textsorten wie z. B. Märchen, Beschreibung, Dialog, Anleitung, Buch- und Filmvorstellung und Geschichten, lernen die Teilprozesse des Schreibens kennen und setzen das Gelernte während des Schreibens um: Sie sammeln Ideen zu einer Textsorte, erstellen einen Schreibplan, verfassen ihre Texte und überprüfen und überarbeiten diese im Anschluss im Rahmen einer Schreibkonferenz.
Für Kinder, die Probleme haben, Ideen zu finden und schriftsprachlich umzusetzen, werden zusätzliche Hilfen angeboten.

"Vielfältige Schreibanlässe für Klasse 3 und 4" ist auch als Print-Ausgabe erhältlich.

Sie können E-Books auf Ihrem PC mit dem Adobe-Reader sowie auf allen PDF-fähigen E-Book-Readern lesen. Alle E-Books sind so angelegt, dass Sie die Seiten einfach auf DIN-A4-Größe ausdrucken und direkt als Kopiervorlage nutzen können.

  • Ihr Vorteil: Direkt nach Beendigung des Bestellprozesses können Sie die gekauften Materialien herunterladen und sofort einsetzen.
  • Alle weiteren Vorteile der E-Books sowie Hinweise zur Lizenz erfahren Sie hier!

Kundenbewertungen

 Autor: H. Wolters | 18.02.2015

Gut und einfach umsetzbare Ideen, die die Vorbereitung erleichtern.

 Autor: D. Vetter | 02.09.2012

Das Heft ist sehr kreativ und ansprechend gestaltet und bietet so motivierende Schreibanlässe!

 Autor: S. Buschm | 28.08.2012

Sehr gutes Material, welches einen direkten Einsatz bietet.

 Autor: B. Dohm | 21.04.2012

Gute Ideen, allerdings würde ich mir mehr konkrete Beobachtungsbögen auch für die Schüler selbst wünschen.

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