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Wie Lehrer (wieder) wirksam werden

Burkhard Günther

Wie Lehrer (wieder) wirksam werden

Neue Wege im Klassenmanagement

Intervenieren, bevor es richtig knallt!

Buch, 200 Seiten, DIN A5, 5. bis 10. Klasse
ISBN: 978-3-403-19987-8
Best.-Nr.: 19987

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Das kommt Ihnen bestimmt bekannt vor: Ihr Arbeitsalltag ist komplex und jeder Tag bringt anspruchsvolle Aufgaben mit sich. Die Zahl der Schüler, die sich nicht an etablierte Normen und Regeln halten, nimmt zu. Damit wird die Grundlage für das Unterrichten und Lernen in vielen Klassen zerstört und der Frustrationspegel bei Lehrern (und Schülern) steigt.
Hier setzt dieser Ratgeber an: In gut lesbarer Form erhalten Sie einen Überblick über die wichtigsten Kompetenzen und Methoden, die Ihnen dabei helfen, den Schulalltag als erfolgreicher Klassenmanager gut zu bewältigen. Der Fokus liegt dabei auf bewährten Instrumenten und Strategien aus dem Bereich der Präventions- und Interventionsarbeit.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Das neue Anforderungsprofil an Pädagogen
  • Wie werde ich ein wirksamer Klassenmanager?
  • Konfrontative Pädagogik
  • Wissenswertes und hilfreiche Statements zum Klassenmanagement
  • Welche pädagogische Haltung ist förderlich?

"Wie Lehrer (wieder) wirksam werden" ist auch als E-Book erhältlich.

Pressestimmen

An praktischen Beispielen lernen Lehrpersonen mit Elementen aus der ressourcen- und lösungsorientierten Pädagogik, der gewaltfreien Kommunikation und der konfrontativen Pädagogik schwierigen Situationen im Schulzimmer so zu begegnen, dass diese nicht eskalieren. [...] Ausgestattet mit Grundwissen und Spielideen für gruppendynamische Prozesse und mit Anregungen zur Durchführung eines Klassenrats, können Klassenteams gleich zur Tat schreiten. Wertvolle Lieteraturhinweise ermöglichen eine Vertiefung, wo dies erwünscht ist.

Basler Schulblatt, 04/2012


"Neue Wege im Klassenmanagement verspricht das Buch auf dem Titel und es folgen viele gute und praxisnahe Hinweise und Tipps. Dass der Autor Lehrer ist, merkt man, denn viele seiner Hinweise sind auch wirklich praxistauglich und versprechen es nicht nur. [... Hier] gibt es einiges zu erfahren zum Thema Klassenmanagement und Beziehungsarbeit mit Schülerinnen und Schülern."

Erziehung und Wissenschaft im Saarland, 03/2012.

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