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Das Grammatikfundament: Wortarten

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Uta Livonius

Das Grammatikfundament: Wortarten

Grundlagen, Erklärungen, Übungen und Spiele

Schnell und effizient Grammatikgrundlagen festigen - endlich haben Ihre Schüler die Wortarten im Griff!

Buch, 137 Seiten, DIN A4, 5. bis 10. Klasse
ISBN: 978-3-403-10421-6
Best.-Nr.: 10421

25,45 €*
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Wer die Grammatik beherrscht, tut sich mit der korrekten Rechtschreibung, Zeichensetzung und mit dem Schreiben eigener Texte viel leichter. In diesem Buch dreht sich alles um die zehn Wortarten Verb, Nomen, Artikel, Adjektiv, Pronomen, Numeral, Präposition, Konjunktion, Adverb sowie Interjektion. Auf drei unterschiedlichen Niveaustufen lernen Ihre Schüler die Merkmale der jeweiligen Wortarten kennen und lösen vielfältige Übungen zum Konjugieren und Deklinieren.
Abgerundet wird das Buch durch vielfältige Spielideen sowie durch kleine Tests. Tipps zur Rechtschreibung oder Kommasetzung zeigen den Schülern, wo und wie sie ihr Grammatikwissen direkt praktisch nutzen können.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • Unterrichtsmaterial zum Kernthema "Wortarten"
  • die Wortarten im Überblick
  • Wortarten kennen und benennen können
  • Finite und infinite Verbformen konjugieren
  • Aktiv und Passiv kennen
  • Deklinieren für Anfänger - Fortgeschrittene - Könner
  • Bilder helfen beim Merken

"Das Grammatikfundament: Wortarten" ist auch als E-Book erhältlich.

Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
1. Einführung 4 1.1. Wozu Grammatik? . 4 1.2. Zwei große Themen 5 1.2.1. Wortarten. 5 1.2.2. Satzglieder5 1.2.3. Nicht vermischen:Wortarten im Satz . 5 1.3. Aufbau des Programms6 2. Verständniswörterbuch . 7 3. Wortarten erkennen15 3.1. Anfänger: Wortarten im Überblick 15 3.1.1. Verb15 3.1.2. Nomen 16 3.1.2.1. Konkreta (Gegenstandsnamen) . 16 3.1.2.2. Abstrakta (Begriffsnamen). 17 3.1.3. Artikel . 18 3.1.3.1. Bestimmter Artikel 18 3.1.3.2. Unbestimmter Artikel18 3.1.4. Adjektiv 19 3.1.5. Pronomen. 20 3.1.5.1. Personalpronomen . 20 3.1.5.2. Andere Pronomen 21 3.1.6. Numerale22 3.1.7. Präposition . 23 3.1.8. Konjunktion24 3.1.9. Adverb 25 3.1.10. Interjektion 26 3.1.11. Wortarten benennen und erkennen . 26 3.2. Fortgeschrittene: Wortarten - Veränderungen und Funktionen . 30 3.2.1. Verben: Einführung der Konjugation 30 3.2.1.1. Schwache Verben 32 3.2.1.2. Starke Verben. 32 3.2.1.3. Hilfsverben33 3.2.2. Nomen: Endungen als Signal33 3.2.3. Adjektive: Steigerung34 3.2.3.1. Positiv - Komparativ - Superlativ. 34 3.2.3.2. Unregelmäßige Steigerung 35 3.2.3.3. Ohne Steigerung . 36 2
3.2.4. Funktion der Präposition36 3.2.5. Funktion der Konjunktionen . 37 3.2.5.1. Nebenordnende Konjunktion. 37 3.2.5.2. Unterordnende Konjunktion 37 3.2.6. Adverbien sicher erkennen 38 3.3. Könner: Wortarten - Besonderheiten und Unterscheidungen39 3.3.1. Verben: Voll-, Hilfs- und Modalverben. 39 3.3.2. Nominalisierung . 39 3.3.2.1. Artikel als Hinweis 39 3.3.2.2. Nominalisierte Verben . 39 3.3.2.3. Nominalisierte Adjektive. 41 3.3.2.4. Nominalisierung unterschiedlicher Wörter. 42 3.3.2.5. Hinweise für Nominalisierung42 3.3.3. Pronomen. 44 3.3.3.1. Personalpronomen . 44 3.3.3.2. Possessivpronomen 44 3.3.3.3. Demonstrativpronomen 44 3.3.3.4. Relativpronomen . 45 3.3.3.5. Reflexivpronomen 46 3.3.3.6. Indefinitpronomen 46 3.3.3.7. Interrogativpronomen. 46 3.3.4. Numeralien47 3.3.4.1. Kardinalzahlen. 47 3.3.4.2. Ordinalzahlen . 47 3.3.4.3. Sonstige Zahlen47 3.3.5. Präposition: Grammatischer Fall48 3.3.6. Konjunktion49 3.3.6.1. Nebenordnende Konjunktion . 49 3.3.6.2. Unterordnende Konjunktion . 49 3.3.7. Adverb 50 3.3.8. Wörter, die zu mehreren tarten gehören können 51 3.4. Zusammenfassung: Wortarten erkennen. 52
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Inhaltsverzeichnis
4. Fit beim Konjugieren . 53 4.1. Anfänger: Einführung, Konjugation im Aktiv. 53 4.1.1. Überblick 53 4.1.1.1. Person, Genus (Geschlecht), Numerus (Zahl)53 4.1.1.2. Tempus (Zeit) 56 4.1.1.3. Genus Verbi (Handlungsart: iv, Passiv) 58 4.1.2. Infinite Verbformen 58 4.1.2.1. Infinitiv. 58 4.1.2.2. Partizip I (Partizip Präsens) 58 4.1.2.3. Partizip II (Partizip Perfekt) 59 4.1.3. Finite Verbformen im Aktiv60 4.1.3.1. Präsens60 4.1.3.2. Präteritum 62 4.1.3.3. Perfekt . 65 4.1.3.4. Plusquamperfekt . 66 4.1.3.5. Futur I67 4.1.3.6. Futur II . 68 4.1.4. Übersicht: Konjugation im Aktiv 69 4.1.5. Übungen zur Konjugation im Aktiv70 4.1.5.1. Verbformen bestimmen 70 4.1.5.2. Verben bilden 72 4.2. Fortgeschrittene: Konjugation im Passiv 75 4.2.1. Passiv (Vorgangspassiv)75 4.2.1.1. Präsens75 4.2.1.2. Präteritum 75 4.2.1.3. Perfekt . 76 4.2.1.4. Plusquamperfekt . 76 4.2.1.5. Futur I76 4.2.1.6. Futur II . 76 4.2.1.7. Übersicht: Konjugation im Passiv77 4.2.1.8. Übungen zur Konjugation im Passiv. 77 4.2.2. Zustandspassiv . 79 4.2.3. Abschlussübung: Konjugation
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4.3. Könner: Modus, Konjugation im Konjunktiv. 82 4.3.1. Indikativ (Wirklichkeitsform) . 82 4.3.2. Konjunktiv (Möglichkeitsform). 82 4.3.2.1. Konjunktiv I. 82 4.3.2.2. Konjunktiv II . 84 4.3.2.3. Ersatzformen 85 4.3.2.4. Konjunktiv Passiv86 4.3.3. Imperativ (Befehlsform). 86 4.4. Zusammenfassung: Konjugation87 4.4.1. Verbformen bestimmen. 87 4.4.2. Verben bilden. 88 5. Fit beim Deklinieren89 5.1. Anfänger: Deklination - Einführung und Überblick89 5.1.1. Fachbegriffe 91 5.1.1.1. Genus (Geschlecht) und Numerus (Zahl)91 5.1.1.2. Kasus (Fall) . 91 5.1.2. Deklinieren . 92 5.1.3. Bestimmen . 94 5.2. Fortgeschrittene: Pronomen deklinieren . 95 5.2.1. Possessivpronomen. 95 5.2.2. Relativpronomen 96 5.3. Könner: Deklination aller Pronomen" Verwendung des Genitivs98 5.3.1. Deklination der Pronomen98 5.3.1.1. Indefinitpronomen 98 5.3.1.2. Interrogativpronomen. 99 5.3.1.3. Demonstrativpronomen 99 5.3.1.4. Reflexivpronomen 99 5.3.2. Achtung: Genitiv . 100 5.3.2.1. Verben, die häufig den Genitiv erfordern 100 5.3.2.2. Präpositionen, die den Genitiv erfordern 100 5.4. Zusammenfassung Deklination101 6. Kopiervorlagen102 7. Anhang. 109 8. Lösungen. 117 3
im Aktiv und Passiv80 4.2.3.1. Verbformen bestimmen 80 4.2.3.2. Verben bilden 81

Kundenbewertungen

 Autor: L. Kleuschenbeul | 29.09.2017

Die Idee mit den Illus für die unterschiedlichen Wortarten finde ich richtig gut. Mir helfen vor allem die Übungen zur Konjugation weiter.

 Autor: W. Willamowski | 26.08.2017

Ich hätte mir mehr Übersichtlichkeit und kreative Lernangebote gewünscht.

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