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Mittelalter

Fachinhalte differenziert erarbeiten - SEK
Renate Gerner

Mittelalter

Geschichte gemeinsam erarbeiten und erlebbar machen

Geschichte auf drei Niveaustufen: Ihre Schüler erkunden das mittelalterliche Leben in Dorf, Stadt und Burg!

Buch, 95 Seiten, DIN A4, 6. und 7. Klasse
ISBN: 978-3-403-10417-9
Best.-Nr.: 10417

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Wie lebten die Menschen im Mittelalter? Welche Bedeutung hatten die Zünfte? Und welche Stände prägten die Gesellschaft?
Mit diesen dreifach differenzierten Materialien erwerben Ihre Schüler ein gemeinsames Basiswissen über diese spannende Zeit. Sie bearbeiten und analysieren Bilder, Karten und Texte und üben den Umgang mit Quellen und ihre kritische Auswertung. Kooperative Arbeitsformen kommen immer dann vor, wenn sie themengerecht und methodisch sinnvoll sind. Alle Lösungen sind enthalten.

Inhaltliche Schwerpunkte
  • dreifach differenzierte Arbeitsblätter zum Thema "Mittelalter"
  • mit Aufgaben zur Vermittlung von Medien- und Methodenkompetenz
  • Leben im Mittelalter - gesellschaftliche Schichten in Dorf und Stadt - Die Pest

"Mittelalter" ist auch als E-Book erhältlich.

Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis Vorwort Didaktischer KommentarArbeitsmaterial Nr. 1 A/B/C 2 A/B/C 3 A/B/C 4 A/B/C 5 A/B/C 6 A/B/C 7 A/B/C 8 A/B/C 9 A/B/C/D 10 A/B/C/D 11 A/B/C 12 A/B/C 13 A/B/C 14 A/B/C 14 A/B/C 14 A/B/C 14 A/B/C 14 A/B/C 15 A/B/C/D 16 A/B/C 17 A/B/C 18 A/B/C 19 A/B/C 20 A/B/C
© AOL-Verlag
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Seite Titel A Das Mittelalter Eine Reise ins Mittelalter Wie sah die Welt im Mittelalter aus? Der Bauer Rupert muss in den Krieg Wie die Bauern unfrei wurden Bauern und ihre Herrn: Freie, Hörige und Grundherrn Geben und Nehmen: Das Feudalsystem Jeder Stand hat seinen Platz: Ständehierarchie Wohnung, Kleidung, Arbeit und Essen im Dorf Wohnung, Kleidung, Arbeit und Essen im Dorf: Ergebnisse präsentieren Mehr Menschen werden satt: Die Dreifelderwirtschaft Fortschritte in der Landwirtschaft: Neue Maschinen und Werkzeuge Ritter: Ein Traumjob? Die Burg (Lernstation I) Eine Burg wird belagert (Lernstation II) Die Burgbewohner und ihre Aufgaben (Lernstation III) Die Burg: eine Luxusbehausung? (Lernstation IV) Das Ende des Ritterstandes (Lernstation V) Wo kann Berta ihr Gemüse verkaufen? Wo findet Bernhard eine Arbeit? Wo und warum entstanden Städte? Anna besucht die Stadt Die Stadt und ihre Merkmale Markt und Marktordnung So geht es zu in der Stadt: Annas Weg durch die Stadt Kinder in der mittelalterlichen Stadt: Die Schule Handwerker schließen sich zusammen: Probleme in der Zunft 62 64
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Inhaltsverzeichnis
Arbeitsmaterial Nr. 23 A/B/C 24 A/B/C 25 A/B/C 26 A/B/C/D 27 A/B/C 27 A/B/C 27 A/B/C 27 A/B/C 27 A/B/C 28 A/B/C 29 A/B/C 30 A/B/C
Seite Titel A Wie lebten die Menschen in der Stadt? Waren alle Menschen in der Stadt gleich? Wer entschied in der Stadt? Die Pest Die Pest nähert sich: Was tun? Bedrohungen und Gefahren: Rechtsprechung und Strafen (Lernstation I) Bedrohungen und Gefahren: Wer übertrug die Pest? (Lernstation II) Bedrohungen und Gefahren: Lepra (Lernstation III) Bedrohungen und Gefahren: Kinder starben früh (Lernstation IV) Bedrohungen und Gefahren: Verfolgung der "Hexen" (Lernstation V) Bedrohungen und Gefahren im Leben der Menschen im Mittelalter Wer war mächtiger: König oder Papst? Gibt es Sieger im Streit zwischen Papst und König: Gang nach Canossa 83 85 86 65 68 71 B 66 69 72 74 75 76 77 78 79 80 84 87 C 67 70 73
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