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Leser-Barometer
Auch in der Sekundarstufe sind Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten keine Seltenheit. Wer ist für die Förderung der betroffenen Schüler verantwortlich?
In der Sekundarstufe wird vorausgesetzt, dass alle Schüler lesen und schreiben können. Bei Schwierigkeiten müssen die Schüler bzw. Eltern selbst aktiv werden.
Bei Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten müssen in der Sekundarstufe sowohl die Lehrer wie auch die Schüler und ihre Eltern aktiv werden. Die Förderung kann in der Sekundarstufe nicht mehr Teil des Regelunterrichts sein, sondern Nachhilfe- oder Förderstunden bzw. das Bereitstellen von Fördermaterial sind hier die angemessene Lösung.
Lese- und Rechtschreibförderung muss auch in der Sekundarstufe Gegenstand des Regelunterrichts sein und vom Lehrer im normalen Unterricht geleistet werden.
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